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为进一步提高教研针对性，丰富教研内涵，提升教研品质，营造浓郁的教研氛围，让教师们在互相交流和学习中成长。近日，欧宝备用网站以教研室为单位，开展了专题研讨活动。

“单丝不成线，独木不成林”，一个人难以构思出精巧的教学设计，而团队合力往往能碰撞出思想的火花。在各教研室主任的带领下，教师们结合学科的教学实际，精心挑选研讨主题。

公共课教研室通过积极探索文化课教学新路径，完善和创新技能高考后的文化课教学方案。根据学生自身的综合素质水平，文化课教学路径要有两个“满足”，一是满足学生家长的升学需求，二是满足企业发展的需要。在此基础上，公共课教师以深入挖掘教材、共同探讨等形式，从教学目标、教学流程等环节进行细致地设计，只有教师间进行充分合作，不断打磨教学的每一环节，才能真正发挥“传、帮、带”作用，做到教师集体智慧的升华。

智能制造教研室就工学一体化教学的推进与实践问题展开了热烈讨论。教师结合自己授课过程中的经验与思考就一体化教学组织与实施、一体化教材选取与使用、一体化课程的教师能力与组织形式等内容进行了依次发言。除此之外，机电专业教师、汽修专业教师、数控专业教师还积极倡导开展“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的教学模式，坚定工学一体化教学改革思想，提高教师工学一体化教学意识。

艺术工程教研室以“打破边界，共创未来”为研讨主题，不断深化产教融合新思维。部分教师就自身教研思路狭窄，思考问题过于自我、片面等问题，提出了“组合式”的研究思路与挖掘方向，将服装专业与现代服务业接轨，深化产教融合。骨干教师们在研讨中表示研究过程应当顺应国家大方针政策，依照国家与社会需求并结合传统文化进行思考与深入，引导青年教师做好专业发展，鼓励青年教师积极向上申报论文成果，理论与实践相结合，展示其专业性，从而实现服装、幼儿教育等专业在研究数量与质量上的“双飞跃”。

信息工程教研室的研讨主要以技能高考备考策略为侧重点，针对如何更高效的让计算机专业的学生突破瓶颈，进行高效复习与应试方面展开讨论。信息工程教研室作为“以人为本”的信息类专业，教师们纷纷表示，现阶段，要做好企业与学校，学校与学生之间的粘合剂，学生的最终成绩考核的方式和目标根据其自身实际做出适当的调整，“以网络为中心”强化学生的能力提升，考核的侧重点从关注学生理论基础向关注学生分析数据能力转变，加大仿真模拟力度，对症下药，分层复习，最终达到显著的应试效果。

教以潜心，研以致远。通过此次研讨活动，教师们纷纷表示对本学期的教育教学和教研工作有了更明确的方向。下一步，欧宝备用网站各教研室教师将继续抱团成长，以研促教，积极行动，共研共学，奋力推动教育教学再上新台阶，再结新硕果！